Приложение

(к постановлению Кабинета Министров Кыргызской Республики от 17 февраля 2025 года № 77)

ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ об онлайи-образовательной организации профессионального образования Кыргызской Республики

Глава 1. Общие положения

1. Типовое положение об онлайн-образовательной организации профессионального образования Кыргызской Республики (далее - Типовое положение) определяет порядок организации деятельности онлайн-образовательных организаций профессионального (начального, среднего и высшего) образования, предоставляющих образовательные услуги методом онлайн-обучения.

2. В настоящем Типовом положении используются следующие понятия:

1) асинхронный формат обучения - формат онлайн-обучения, предполагающий взаимодействие участников образовательного процесса посредством информационных систем и других средств связи независимо от определенного места и времени;

2) информационно-коммуникационные технологии - процессы, методы поиска, сбора, хранения, использования, предоставления, распространения информации, осуществляемых с применением аппаратно-программного комплекса и сети телекоммуникаций;

3) кредитная технология обучения - обучение на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимся последовательности изучения дисциплин с накоплением академических кредитов;

4) массовый открытый онлайн-курс (далее - МООК) - обучающий курс с массовым интерактивным участием, применением технологий электронного обучения и открытым доступом через Интернет;

5) онлайн-образовательная организация профессионального образования (далее - онлайн-образовательная организация) - образовательная организация, предоставляющая образовательные услуги онлайн-обучения по программам профессионального образования;

6) образовательный портал - информационная система, предназначенная для доступа участникам образовательного процесса к информационным ресурсам и услугам образовательного характера посредством информационно-телекоммуникационной сети;

7) онлайн-курс - учебная программа, позволяющая получить знания, навыки и компетенции через Интернет, в том числе с применением ранее записанных видеолекций в онлайн-образовательных организациях;

8) онлайн-обучение - метод обучения, в рамках которого обучающийся получает образование посредством информационно-коммуникационных технологий независимо от определенного места и времени;

9) прокторинг - это технология контроля действий обучающихся во время прохождения тестов и других экзаменов в онлайн-режиме с применением специальной программы, веб-камеры и микрофона;

10) синхронный формат обучения - формат онлайн-обучения, предполагающий прямую связь (стриминг) всех участников образовательного процесса в реальном режиме времени с использованием возможностей информационных систем и других средств связи;

11) система управления обучением - платформа для администрирования учебных курсов, включающая комплекс учебных материалов и инструментов онлайн-обучения при взаимодействии всех участников образовательного процесса;

12) цифровой след обучающегося - это набор верифицированных данных о результатах образовательной деятельности, зафиксированных в системе управления обучением;

13) цифровые образовательные ресурсы - совокупность данных, представленных в цифровом виде, из различных информационных цифровых источников, направленных на достижение дидактических и иных методических целей учебного процесса.

Глава 2. Цель и задачи онлайн-образовательной организации

3. Целью онлайн-образовательной организации является предоставление начального, среднего или высшего профессионального образования с использованием метода онлайн-обучения.

4. Задачами онлайн-образовательной организации являются:

1) создание образовательной среды, обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ методом онлайн-обучения независимо от места нахождения обучающихся;

2) предоставление обучающимся условий для освоения образовательных программ с использованием современных цифровых технологий в онлайн-режиме;

3) предоставление качественного непрерывного профессионального образования;

4) обеспечение соответствующего применяемым технологиям уровня подготовки педагогических, научных, учебно-вспомогательных, административно-хозяйственных работников онлайн-образовательной организации;

5) реализация мер по внедрению инновационных механизмов в образовательный процесс, улучшению образовательной среды;

6) содействие всестороннему личностному развитию обучающегося;

7) расширение и использование принципов инклюзивного образования;

8) обеспечение информационной безопасности участников образовательного процесса.