Приложение

(к постановлению Кабинета Министров Кыргызской Республики от 27 октября 2025 года № 697)

ПОЛОЖЕНИЕ о социальном сопровождении детей социальными работниками

Глава 1. Общие положения

1. Настоящее Положение определяет порядок приема на работу, устанавливает квалификационные требования, права, обязанности, ответственность и функции социальных работников, а также порядок предоставления социальных услуг детям и их семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

2. В Положении используется следующие понятия:

социальный работник - специалист, имеющий необходимую квалификацию, соответствующую требованиям и характеру выполняемой им работы, и непосредственно осуществляющий социальное обслуживание либо организующий его в системе социальных служб, независимо от их организационно-правовых форм и видов собственности, лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации;

оценка - процедура систематического определения соответствия деятельности социального работника выполняемым функциональным обязанностям на рабочем месте.

Глава 2. Квалификационные требования к социальному работнику

3. К социальному работнику предъявляются следующие квалификационные требования:

1) гражданин Кыргызской Республики;

2) возраст не моложе 18 лет и не старше 65 лет;

3) социальный работник должен иметь высшее или среднее профессиональное образование по специальности "социальная работа" либо педагогического/психологического/социологического/медицинского/экономического/юридического направлений.

4. Социальным работником не может быть лицо:

1) признанное решением суда недееспособным, либо которому приговором суда запрещено осуществлять деятельность по предоставлению услуг объектам социального сопровождения и обслуживания;

2) имеющее судимость, не погашенную в установленном законодательством порядке;

3) вне зависимости от погашения и/или подвергавшееся уголовному преследованию за тяжкие и особо тяжкие преступления против жизни, здоровья, свободы, половой неприкосновенности и половой свободы личности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также за коррупционные, экономические и иные преступления против интересов государственной службы;

4) состоящее на учете либо проходившее стационарное лечение в психиатрическом учреждении за последние три года;

5) имеющее судимость за совершение преступления сексуального характера, насилия, домогательства, убийство независимо от того, погашена или снята судимость, либо в отношении которого уголовное дело по указанным преступлениям прекращено по нереабилитирующим основаниям.

5. Основные принципы деятельности социального работника:

1) индивидуальный подход;

2) законность;

3) комплексность;

4) ответственность;

5) конфиденциальность;

6) бескорыстие;

7) коммуникабельность;

8) доброжелательность.

6. Социальный работник должен обладать знаниями о:

1) государственных услугах;

2) основных принципах государственной политики в области социальной защиты детей и их семей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

3) социальной работе как профессиональной деятельности;

4) профессионально-этических нормах и ценностях социальной работы;

5) возрастных, психосоциальных и этнокультурных особенностях получателей услуг;

6) влиянии традиций, культуры, религии, а также личных убеждений и установок на развитие и поведение членов семьи с учетом позитивных и негативных сторон такого влияния;

7) защите прав и интересов детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

8) государственных гарантированных социальных выплатах;

9) профилактике и предотвращении семейного насилия, оказании помощи жертвам семейного насилия.

7. Социальный работник должен уметь:

1) идентифицировать трудную жизненную ситуацию;

2) разрабатывать проект индивидуального плана, основанный на оценке потребности, а также обеспечивать его исполнение;

3) развивать способности получателей услуг по выходу из трудной жизненной ситуации;

4) содействовать в направлении получателей услуг в социальные учреждения;

5) проводить мониторинг получателей услуг;

6) защищать права получателей услуг;

7) совершенствоваться в профессии, расширяя базу профессиональных знаний.

8. Профессионально-этические ценности социального работника:

1) уважение личности и признание самоценности получателей услуг;

2) непредвзятое и не осуждающее отношение к получателям услуг;

3) уважение права получателей услуг на самоопределение;

4) уважение доверия получателей услуг;

5) полное информирование и неразглашение информации о получателях услуг;

6) уважение к личному достоинству получателей услуг;

7) коммуникативная культура;

8) эмпатия (сопереживание человеку);

9) внимательность к получателям услуг;

10) отстаивание и защита достоинства и целостности профессии, развитие этических норм, знаний и миссии социальной работы;

11) ценности, связанные с потребностью в самореализации, самоутверждении и самосовершенствовании личности социального работника, достижении профессионализма.

9. В служебном поведении социальный работник должен воздержаться от:

1) высказываний и действий дискриминационного характера по признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального, имущественного или семейного положения, политических или религиозных предпочтений человека;

2) грубости, проявлений пренебрежительного тона, заносчивости, предвзятого отношения;

3) угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих нормальному общению.