Приложение 1

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Профессия: Водитель автомобиля Квалификация: 8322 Водитель автомобиля категории «В»

Глава 1. Общие положения

1. Государственный образовательный стандарт Кыргызской Республики по профессии Водитель автомобиля (8322 Водитель автомобиля категории «В») профессионального образования разрабатывается уполномоченным органом в сфере образования Кыргызской Республики в соответствии с Законом Кыргызской Республики «Об образовании», Законом «О безопасности дорожного движения», Закон Кыргызской Республики «Об автомобильном транспорте», Постановление Правительства Кыргызской Республики № 819 от 18 декабря 2017 года — «Правила приема квалификационных экзаменов и выдачи водительских удостоверений, удостоверений тракториста-машиниста» и иными нормативными правовыми актами Кыргызской Республики и утверждается в порядке, установленном Кабинетом Министров Кыргызской Республики.

Требования государственных образовательных стандартов являются минимальными требованиями для обязательного выполнения образовательными организациями профессионального образования независимо от форм собственности и ведомственной принадлежности.

1. Термины, определения, обозначения, сокращения:

государственный образовательный стандарт – общественно-согласованная совокупность требований формального образования, определяющая минимум содержания образовательной программы, базовых требований к подготовке по уровням образования, определяющих цели и результаты обучения;

интегрированная программа – это образовательная программа, разработанная на основе объединения программ общего среднего и начального профессионального образования для предоставления возможности выпускникам основного общего образования получить общее среднее образование;

дистанционная форма обучения – форма реализации образовательной программы с использованием электронных образовательных ресурсов, платформ, систем удалённой аутентификации и контроля.

гибридная (смешанная) форма обучения – организация образовательного процесса, сочетающая очные и дистанционные методы обучения с применением систем цифровой фиксации и подтверждения результатов;

LMS-системы — программное обеспечение (систему управления обучением), которое позволяет создавать, управлять, отслеживать и автоматизировать образовательные программы. 

квалификация – уровень знаний, навыков и социально-личностных компетенций, характеризующих подготовленность к обучению и выполнению определенного вида профессиональной деятельности, подтверждаемых документом установленного образца;

модуль – часть учебной дисциплины, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения;

направление подготовки – комплекс образовательных программ для подготовки в соответствии с уровнями Национальной рамки квалификации Кыргызской Республики;

компетенция – заранее заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке обучающегося, необходимой для его эффективной продуктивной деятельности в определенной сфере;

кредит (кредит-часы) – условная мера трудоемкости основной профессиональной образовательной программы;

национальная рамка квалификаций – структурированное описание уровней квалификаций в соответствии с набором критериев, направленное на интеграцию и координацию национальных квалификационных подсистем, обеспечение сопоставимости квалификаций и являющееся основой для системы подтверждения соответствия и присвоения квалификации;

обобщенная трудовая функция – совокупность связанных между собой трудовых функций, сложившаяся в конкретном производственном, непроизводственном или бизнес-процессе и является единицей профессионального стандарта;

 объект профессиональной деятельности – предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие в процессе трудовой деятельности;

образовательная программа – содержание образования по конкретному направлению, специальности или профессии, определяющее цели, задачи, планируемые результаты, организацию образовательного процесса по соответствующему уровню профессионального образования;

обучение на рабочем месте – система подготовки кадров, направленная на приобретение общих и профессиональных знаний и навыков обучающимися в образовательной организации с обязательным практическим обучением и закреплением профессиональных знаний и навыков, а также приобретением опыта работы в производственных подразделениях/комплексах образовательной организации и (или) на базе предприятий/организаций;

профессиональный стандарт – характеристика квалификации, необходимой для осуществления определенного вида профессиональной деятельности и выполнения определенной трудовой функции;

результаты обучения – утверждение относительно того, какие знания, умения и навыки ожидаются от обучающегося после успешного завершения процесса обучения;

цикл дисциплин - часть образовательной программы или совокупность учебных дисциплин, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения, воспитания;

автодром (учебная площадка) — специализированная площадка, оборудованная элементами и препятствиями, имитирующими дорожные условия и предназначенная для освоения начальных навыков управления.

В настоящем Государственном образовательном стандарте используются следующие сокращения:

ГОС – государственный образовательный стандарт:

ПО – профессиональное образование;

НРК КР - Национальная рамка квалификации Кыргызской Республики;

УМО -учебно-методические объединения;

УМК – учебно-методический комплекс.

Глава 2. Область применения

3. Настоящий ГОС представляет собой совокупность норм, правил и требований при реализации образовательной программы по профессии Водитель автомобиля (8322 Водитель автомобиля категории «В») профессионального образования и является основанием для разработки учебной, организационно-методической документации, оценки качества освоения образовательной программы.

4. Основными пользователями настоящего ГОС по профессии Водитель автомобиля (8322 Водитель автомобиля категории «В») являются:

- администрация и педагогический состав, ответственные в своих образовательных организациях за разработку, эффективную реализацию и обновление образовательных программ с учетом достижения науки, техники и социальной сферы по данной профессии;

- обучающиеся, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению образовательной программы по данной профессии осваивающие основную образовательную программу по данной профессии;

- работодатели в соответствующей сфере профессиональной деятельности;

- УМО, обеспечивающие разработку ГОС по поручению уполномоченного государственного органа в сфере образования Кыргызской Республики;

- уполномоченный государственный орган в сфере образования, обеспечивающий контроль за соблюдением законодательства в системе профессионального образования:

- аккредитационные агентства, осуществляющие внешнюю оценку соответствия оказываемых образовательных услуг установленным аккредитационным агентством стандартам, процедурам и правилам.

Глава 3. Общая характеристика профессии Водитель автомобиля (8322 Водитель автомобиля категории «В») профессионального образования

5. Формы освоения образовательной программы по профессии Водитель автомобиля (8322 Водитель автомобиля категории «В»)

- очная;

- очно-вечерняя;

- дистанционная (онлайн).

6. Требования к уровню подготовленности абитуриентов.

Абитуриент при поступлении должен иметь один из следующих документов:

- аттестат о среднем общем образовании;

- свидетельство об основном общем образовании.

7. Нормативный срок освоения образовательной программы по профессии Водитель автомобиля (8322 Водитель автомобиля категории «В») при очной форме обучения составляет:

- на базе основного общего и среднего общего образования – 10 месяцев;

- программы профессиональной подготовки, переподготовки до 1 года.

8. Трудоемкость образовательной программы, согласно Структуре образовательной программы профессионального образования (приложение 1), за учебный год (10 месяцев при стандартном обучении) составляет не менее 480 часов, с учетом включения лабораторно-практических занятий по предметам и 70 часов практического вождения (вне сетки часов).

Объем учебной нагрузки при обучении 10 месяцев рассчитывается по часовой системе (12 академических часов в неделю).

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 12 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и практической (самостоятельной) учебной работы по освоению образовательной программы.

Объем аудиторных занятий в неделю при очной форме обучения определяется Государственным образовательным стандартом профессионального образования с учетом специфики профессии не менее 80% общего объема, выделенного на изучение каждой учебной дисциплины или профессионального модуля (например, на предмет ПДД выделяется 146 часов, из них 80% или 116 часов - это аудиторные занятия, остальные 30 часов лабораторно-практические занятия).

Практические занятия по вождению должны проводиться в сопровождении инструктора (имеющего соответствующего документа инструктора по вождению).

9. Целью образовательной программы профессионального образования по профессии Водитель автомобиля (8322 Водитель автомобиля категории «В»):

- в области обучения являются: овладение обучающимисяобщими и профессиональными компетенциями, способствующими их социальной мобильности и устойчивости на рынке труда для выполнения определенной работы в избранной сфере деятельности;

- формирование у обучающихся комплекса теоретических знаний, практических навыков и компетенций, обеспечивающих безопасное, ответственное и законное управление транспортными средствами на территории Кыргызской Республики и за её пределами, с применением современных цифровых технологий обучения и контроля;

- подготовка квалифицированных водителей, обладающих глубокими знаниями ПДД;

- формирование навыков безопасного, экономичного и экологичного управления транспортным средством;

- формирование у обучающихся навыков правовой культуры, ответственности и этики поведения водителя;

- освоение основ психофизиологии и повышение устойчивости к стрессовым дорожным ситуациям;

- освоение практических навыков вождения в условиях автодрома и городских дорог;

- формирование умений оказывать первую помощь участникам дорожно-транспортных происшествий.

- в области воспитания личности является формирование у обучающихся социально-личностных качеств: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности и повышение общей культуры.

10. Вид экономической деятельности: Транспорт.

11. Области профессиональной деятельности выпускников:

- управление автомобилем категории «В»;

 - осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в

 пути следования;

- услуги таксомоторных парков;

- аренда личных машин с водителем.

12. Объектами профессиональной деятельности выпускников по профессии являются:

- специальные оборудования;

- инструменты и приспособления;

- автотранспортные средства.

13. Выпускник, освоивший образовательную программу по профессии Водитель автомобиля (8322 Водитель автомобиля категории «В») подготовлен к профессиональной деятельности.

Глава 4. Общие требования к условиям реализации образовательной программы

14. Образовательные организации, самостоятельно разрабатывают образовательные программы соответствующего уровня профессионального образования с учетом потребностей рынка труда. Образовательная программа разрабатывается на основе соответствующего ГОС по профессии, Национальной рамки квалификации, отраслевых и секторальных рамок квалификации и профессиональных стандартов.

15. Образовательные организации обновляют образовательные программы с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы, а также в соответствии с рекомендациями работодателей и других заинтересованных сторон, не реже одного раза в 5 (пять) лет.

Обновление образовательных программ включает:

- разработку стратегии по обеспечении качества подготовки выпускников;

- периодический мониторинг образовательных программ;

- разработку объективных процедур оценки уровня знаний и умений, навыков обучающихся, компетенций выпускников на основе требований к компетентности выпускников, согласованных с работодателями;

- обеспечение качества и компетентности педагогического состава;

- обеспечение, реализуемой образовательной программы, достаточными ресурсами, контроле эффективности их использования;

- регулярное проведение самооценки по минимальным требованиям аккредитации, установленным Кабинетом Министров Кыргызской Республики;

- информирование общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

16. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников должна включать их текущую, промежуточную и итоговую государственную аттестации.

17. Текущая аттестация обучающихся проводится на основании системы оценивания, установленной уполномоченным органом в сфере образования.

18. Промежуточная аттестация обучающихся проводится по дисциплинам/модулям выставляются оценки по результатам обучения.

Оценка качества профессиональной компетенции обучающихся и выпускников должна включать аттестацию навыков в порядке, определяемом уполномоченным государственным органом в сфере образования.

19. Итоговая государственная аттестация обучающихся проводится по завершению полного курса обучения. Виды государственных аттестационных испытаний определяется образовательной организацией в соответствии нормативно-правовыми актами Кыргызской Республики, регулирующими проведение итоговой государственной аттестации выпускников. К итоговой государственной аттестации допускаются выпускник, завершивший полный курс обучения, предусмотренной учебным планом.

20. Для текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям соответствующей образовательной программы создаются базы оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, модульные тесты и практические задания, позволяющие оценить уровень приобретенных компетенций. Базы оценочных средств разрабатываются и утверждаются образовательной организацией, реализующей образовательную программу профессионального образования.

21. В образовательной программе должны быть указаны ресурсные материально-технические условия и учебно-методическая обеспеченность образовательной организации, реализующей образовательную программу соответствующего уровня профессионального образования, достаточные для формирования общих компетенций выпускников.

 22. Образовательная организация, реализующая образовательную программу профессионального образования обязана:

- сформировать социокультурную среду;

- создать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся;

- способствовать развитию воспитательных/внеучебных компонентов образовательного процесса, включая развитие самоуправления, участия обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

 23. Образовательная программа включает в себя резерв времени (20 часов), которое используется по усмотрению образовательной организации.

24. Образовательная организация обязана предоставить обучающимся доступ к образовательной программе (дисциплинам, модулям), учебным курсам, образовательной платформе.

25. Образовательная организация обязана ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании образовательной программы, предусмотренные учебным планом.

26. Образовательная организация при разработке и реализации образовательной программы обязана учитывать политику гендерного равенства, обеспечить социальную инклюзию, а также развитие цифровизации.

Глава 5. Общие требования к правам и обязанностям обучающегося при реализации образовательной программы

27. При формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право получить консультацию в образовательной организации по выбору дисциплин и их влиянию на будущую профессию/специальность.

28. В целях достижения результатов при освоении образовательной программы в части развития компетенций обучающиеся имеют право участвовать в работе общественных организаций, творческих клубов.

29. Обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные образовательной программой образовательной организации.

Глава 6. Требования к содержанию образовательной программы по профессии Водитель автомобиля (8322 Водитель автомобиля категории «В»)

30. Выпускник по профессии Водитель автомобиля (8322 Водитель автомобиля категории «В») в соответствии с целями образовательной программы, указанными в пункте 11 настоящего Государственного образовательного стандарта, должен обладать следующими компетенциями:

- общими:

ОК-1. Способен использовать знания об охране окружающей среды и производственной экологии; организации безопасного и здорового образа жизни;

ОК-2. Способен логически строить свою устную и письменную речь на государственном (уровень В1) и официальном языках на уровне профессионального общения;

ОК-3. Способен использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК-4. Способен работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

ОК-5. Способен планировать и организовать собственную деятельность;

ОК-6. Способен использовать базовые предпринимательские знания и навыки в профессиональной деятельности.

- профессиональными:

ПК 1. Вождение автомобиля категории "В" (с механической трансмиссией / с автоматической трансмиссией);

ПК 2. Проведение технического обслуживания автомобиля категории «В»;

ПК3. Организация и выполнение пассажирских перевозок автомобильным транспортом;

31. Образовательная программа разрабатывается с учетом уровня профессионального образования в соответствии со структурой, прилагаемой к настоящему Макету.

Профессиональный цикл дисциплин имеет базовую (обязательную) часть для получения необходимых компетенций по обеспечению конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

32. Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ определяется образовательной организацией в соответствии с нормативными правовыми актами, регулирующими проведение итоговой государственной аттестации выпускников образовательной организации профессионального образования.

Глава 7. Кадровое обеспечение учебного процесса

33. Реализация образовательной программы должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими образование, соответствующее уровню профессионального образования, профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и методической деятельностью. Компетенции преподавателя в соответствующей профессиональной области могут подтверждаться также документами о дополнительном образовании (сертификаты, удостоверения, дипломы и т.д.).

34. Преподаватели профессионального цикла профессионального образования должны иметь среднее профессиональное или высшее профессиональное образование по соответствующей специальности. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла не менее 3 лет.

Мастера производственного обучения (в УЗ НПО) должны иметь начальное профессиональное или среднее профессиональное образование. Мастера производственного обучения проводившие практические занятия по вождению должны иметь стаж не менее 5 лет (по данной категории) и соответствующий документ инструктора по вождению.

Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Преподаватели ПДД: профильное образование, стаж не менее 3 лет.

Инструкторы по вождению: стаж не менее 5 лет.

Преподаватели по оказанию первой медицинской помощи: с медицинским образованием.

Психофизиологи: профильное образование и опыт работы с водителями.

Глава 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса

35. Реализация образовательной программы профессионального образования по профессии Водитель автомобиля (8322 Водитель автомобиля категории «В») должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы.

Перечень обязательных учебников и методических пособий: